Multiplikatoren-Absichtserklärung

Vom 16. bis 18. Januar 2004 traf sich eine Gruppe von Fachberatern und Deutschlehrkräften verschiedener Schulformen im Goethe-Institut Toronto*, um über die Möglichkeit zu diskutieren, ein neues Fortbildungsnetzwerk für alle Deutschlehrkräfte in Kanada aufzubauen. Die Teilnehmer sprachen sich am Ende der Konferenz dafür aus, diesen Versuch zu starten.

Bei dem Projekt wird beabsichtigt, die Idee der Basisgruppen, dass Lehrer Lehrer fortbilden, wieder aufzugreifen. Zu diesem Zweck soll eine Gruppe von Lehrkräften aller Schulformen gefunden werden, die ein Netzwerk, das ganz Kanada miteinbezieht, aufbauen soll. Auf alljährlichen Fortbildungswochen sollen diese Lehrkräfte von Experten aus dem In- und Ausland zu Fachleuten auf speziellen fachlichen oder methodisch-didaktischen Gebieten weitergebildet werden. Die Verpflichtung der Teilnehmer an diesen Fortbildungswochen ist daraufhin, als Multiplikatoren das Gelernte an Kollegen in Workshops und bei Konferenzen in ihrer Region weiterzugeben.

Der Vorteil eines solchen Netzwerkes besteht darin, eine kontinuierliche Weiterbildung der Multiplikatoren und daraufhin der Deutschlehrkräfte zu erzielen. Deutsch als Fremdsprache in allen Schulformen erhält somit laufend neue Impulse, aktualisierte Themen und Methodenkompetenz. Ferner findet ein kontinuierlicher Austausch zwischen Deutschlehrkräften mit solch einer Vernetzung auf breiterer und fortdauernder Basis statt.

Das Goethe-Institut Toronto ist die organisatorische Zentralstelle für das Multiplikatorennetzwerk. Es koordiniert die Teilnehmer, Fortbildungen und wird über die Workshops, die die Multiplikatoren auf Grund der Fortbildungen anbieten, informiert.

Ein Aspekt für den Aufbau und die Fortführung solch eines Netzwerkes ist die Konsultierung der kanadischen Deutschlehrerverbände. Sie und die Fachberater sind Ansprechpartner, um geeignete Lehrer für Fortbildungen zu finden. Ferner wird den Verbänden die Möglichkeit gegeben, fachliche oder methodisch-didaktische Inhalte für die Fortbildungen vorzuschlagen. Auch sind Vorschläge von Lehrern, die nicht aktiv in der Verbandsarbeit engagiert sind, willkommen.

* Die folgenden Personen nahmen an dem o.g. Treffen teil:


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