Introduction à l'étude du langage LINGQ 200

Martin Beaudoin
(403-465-8715)
bureau 2-23
Faculté Saint-Jean
University of Alberta
martin.beaudoin@ualberta.ca

Objectifs généraux

• favoriser une meilleure compréhension des mécanismes de fonctionnement du langage;
• susciter une prise de conscience des valeurs sociales, politiques et culturelles véhiculées par la langue.

Objectifs spécifiques

• initier l'étudiant à la science linguistique et au système de communication particulier qu'est le langage;
• découvrir, sous un rapport langue/société, les particularités du français du Canada;
• favoriser, par la consultation, une meilleure connaissance des ouvrages de référence essentiels à l'étude du français.

Plan

1. Nature du langage

   • définition du langage
   • domaines connexes
   • langage/langue/parole
   • langage et origines du langage
   • arbitrarité du langage
   • innéisme du langage
   • distinctions entre langage humain et communication animale
   • importance du contexte à la communication
   • grammaire ling./grammaire normative
   • modèle langagier
   • écoles de pensée

2. Sémiotique

   • définition du signe
   • composantes du signe
   • double articulation du langage
   • relation de signification
   • symbolisation
   • interprétance

3. Morphologie

   • similitudes avec les dictionnaires
   • types et structures des dictionnaires
   • structure des connaissances morphologiques
   • types de morphèmes
   • règles morphologiques

4. Phonétique

   • Qu'est-ce qu'un son langagier?
   • API du français et de l'anglais

5. Phonologie

   • concepts de base
   • opposition phonologique
   • distribution complémentaire
   • variantes libres
   • syllabe

6. Syntaxe

   • interprétabilité, intelligibilité et grammaticalité
   • catégories syntaxiques
   • règles syntaxiques de base
   • représentation arborescente (arbres syntaxiques)
   • transformations syntaxiques

7. Développement du langage

   • théories et approches
   • stades du langage

8. Apprentissage de la langue seconde

   • types de bilingualités
   • facteurs influant sur l'apprentissage de L2
   • modèle de représentation des connaissances chez les bilingues
   • aspects pédagogiques

9. Sociolinguistique et dialectologie

   • concepts de base
   • dialectes et niveaux de langues
   • créolisation et pidgins
   • langue et sexe
   • diglossie et alternance de codes

10. Aménagement linguistique

    • langues officielles et langues nationales
    • pays plurilingues
    • situation canadienne

Méthodologie

Évaluation

Dates limites pour les quiz (ils ne seront pas corrigés après ces dates)

Quiz 1. Nature du langage	19 septembre
Quiz 2. Sémiotique	26 septembre
Quiz 3. Morphologie	3 octobre
Quiz 4. Phonétique	10 octobre
Quiz 5. Phonologie	17 octobre
Quiz 6. Syntaxe	24 octobre
Quiz 7. Développement du langage	7 novembre
Quiz 8. Apprentissage de la langue seconde	14 novembre
Quiz 9. Sociolinguistique et dialectologie	21 novembre
Quiz 10. Aménagement linguistique	28 novembre

Test (durée de 80 minutes)

Trois dates possibles : 4 novembre à 8h30; 5 novembre à 8h30; 5 novembre à 11h30.

Examen final (durée de 180 minutes)

Trois dates possibles : 5 décembre à 9h; 13 décembre à 9h; 17 décembre à 14h.

Grille d'équivalences

Répartition de la note

Il importe de souligner que le plagiat et la tricherie sont des infractions très sérieuses pouvant entraîner l'expulsion de l'Université.

	Mis à jour en août 2002 © Martin Beaudoin, 1998

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